让查先生一举成名天下知的是在本职工作之外，他做的另外一件大事。他在面前陈词，1977年恢复高考，从善如流，当场采纳他的。
1977年7月底的一天，查全性记不住具体在哪一天，也记不住哪一位校领导通知他，育部来了通知，点名要他到开会。既没有说开会内容，也没有说会期有多长。从“”至此时，他一直没上，在学校实验室搞科研。既然不知开会内容，他也没有为发言作准备。
参加会议的人员，都住饭店老楼。查全性与大学著名的唐敖庆教授住在一个房间。此时，他才知道，这次会议名叫“科学和教育工作座谈会”。参加座谈会的33位同志，绝大多数是科教界名人，他算是年纪轻辈分浅的，52岁，副教授。
为什么要开这样一个座谈会?查全性并不知道，一个大人物早就谋划着科学和教育界的一件大事，正在把查全性拉进这件大事的中心。
1977年7月21日，十届三中全会结束，正式恢复外一切职务。主动提出分管科学和教育。
7月29日，他在听取中科院负责人和教育部长刘西尧汇报时，谈到找什么样的人参加科学和教育工作座谈会，他说:找一些敢说话、有见解的，不是行政人员，与“”没有直接的人参加。按照的要求，中科院和教育部火速确定了参加座谈会的33位专家学者。教育界15位，由高教司司长刘道玉选定。武汉大学谁来?刘道玉选上了查全性。
查全性回忆:参会的都是著名学者，我开始两天没有发言，听他们讲。后来，看小平同志这么认真，觉得这个机会很难得，把自己的思考讲出来，很可能解决问题。于是，开始在本子上写讲线日下午，大学。
这个话题一下子触动了查全性，久藏心底的对教育危机的感觉、感受、感慨，当着小平同志的面，喷涌而出:
“招生，是大学教育质量的第一关。当前新生的质量没有，原因呢?一是中小学的教育质量不高，二是招生制度有问题。但主要矛盾还是招生制度的问题。不是没有合格的人才可以招收，而是现行制度招不到合格的人才。如果，我们改进了招生制度，每年从600多万名应届高中毕业生和大量知识青年中，招收20多万合格的学生是完全可能的。”
“现行的招生制度，有四个严重弊端:一，埋没人才。一些热爱科学有前途的青年选不上来，而那些不想读书、文化程度又不高的人，却占去了招生名额，这是极不合理的。二，现行招生制度卡了那些没有特殊关系的工农子弟上大学。群众反映说:解放前上大学靠钱，“”前17年靠分，现在靠权。解放前，我们没有钱，现在没有权，靠分还能有份。三，坏了社会风气，助长不当之风，而且越演越烈。据我所知，今年招生还没有开始，已经有人开始请客送礼，。制度不改，不正之风刹不住。四，严重影响中小学学生和教师的积极性。现在，甚至连小学生都知道，今后上大学不需要凭文化，只要有个好爸爸!”
查全性这一段陈词，完全不同于前几天座谈会上平淡的发言，显然击中了的心弦，聚精会神倾听。
查全性接着提出:“一，应该建立全国统一的招生报考制度，招生名额不要下到基层，由省、市、自治区掌握。现在名额分配上很不合理，很严重，名额分配上，多的涨死，少的饿死。二，按照高中文化程度统一考试，泄露试题。考试要从实际出发，重点考语文、数学，其次是物理，化学和外文可以暂时要求低一点。三，要真正做到广大青年有机会报考，能按自己志愿选择专业。大学生可以从应届高中毕业生中招，也可以从社会青年中招。有些人没有上过高中，但实际上达到了高中文化程度，可不受资历的。”
查全性一番话可谓一石激起千层浪，座谈会上插话踊跃 ，气氛热烈。吴文俊、王大珩、汪猷、等纷纷发言，赞同查全性的主张。
查全性赶忙插话:“来得及!来得及!宁可推迟两个月高考，不然，又招来20多万人，好多不合格，浪费损失可就大了!”“来得及!”刘西尧的回答，进一步增强了的信心。
一锤定音:“改嘛!既然今年还有时间改，就改嘛!把太原招生会议的报告收回来，根据大家的意见修改!这涉及到几百万人的问题。今年开始就改，不要等了! ”
1978年2月，恢复高考后的第一批大学生进入大学校门。图为大学1977级的学生在课堂上。
恢复高考，从1975年第一次复出就开始酝酿，1977年第二次复出就抓紧筹划，准备1978年恢复。查全性独特的贡献就在于:他在关键时刻关键的，打动了，使得恢复高考提前到1977年。
的决策，查全性的，改变了几代青年人的命运，改变了中国教育的。1977年、1978年考入大学的知识青年，受惠最大最直接。他们之中的大多数成为日后中国社会的栋梁之材。
查全性后来说: “我能够提出恢复高考的，并不是因为我特别有创见，当时大家都是这样想的。只是我有这个机会讲真话，这个机会难得。我敢于说，主要觉得小平同志亲临会议，如果说了，可能解决问题。冒一点风险是值得的;如果不说，错过这个机会太可惜了。”
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